爱情，从古至今、从中到西，一直都被誉为最美的事情，有不少美丽的爱情故事流传百年，也有不少青年男女为之痴迷、为之疯狂，其中也不乏单相思，然而有的却是从错误开始，以痛苦结束。

　　爱上表哥

　　年仅22岁的小丽，是一个长相清秀的靓丽女孩。高高的个子，白皙的皮肤，脸上偶尔长几颗青春痘，眼睛像紫葡萄一样又大又亮。温文尔雅，心地善良，才华横溢，发黑闪亮。总之，她是一个叫谁看了都会心动的内外兼修的好女孩。就是这样看似优秀的女孩子，竟然爱上了自己的表哥。有一天，小丽对同宿舍的笑笑说起了自己的心事。

　　小丽说：“笑笑，我很郁闷。闷得我都快透不过气来了，我爱上了我表哥，你知道吗？我该怎么办啊？”

　　笑笑说：“表哥，哪个表哥？他是你的亲人，你爱他很正常。”

　　小丽说：“你不懂…… ”

　　就是这样一段简短的对话，或许只有小丽自己清楚，这是一种什么样的爱。小丽不懂得在表兄妹之间产生爱情会怎样。在当代，这样的事情的确不可思议，但是小丽没有忘记提醒自己，古代最流行的婚配模式就是亲上加亲。而小丽的爱情世界里只有他表哥一个男孩，这一切都变得模模糊糊，是非界限也分不清了。

　　或许，是因为自小小丽就和表哥住在一起。小丽爸爸经常出差，妈妈一个人带着小丽。加上平时妈妈总是忙着工作，小丽没有玩伴，跟在妈妈身后闹别扭。妈妈为了让小丽乖乖听话，不影响自己的工作，就经常把她送到表哥家。这样小丽有了玩伴，妈妈工作起来也安心多了。时间一长，小丽和表哥经常黏在一起，他们也就吃在一起，住在一起，形影不离。一直到上小学的时候才分开睡。

　　表哥对小丽也非常好，有好吃的先想着表妹；小丽跟其他小姐妹吵架了，表哥就站在小丽这边，替小丽说话；小丽走到什么地方，表哥也就跟在小丽后面保护她。表哥关心小丽，爱护小丽。亲戚们也总拿他们兄妹开玩笑地说：“小丽，你长大了就要嫁给你表哥呀！你看他对你多好。”从此以后，小丽开始有了要嫁给表哥的念头。

　　看似这种现象很正常，但从心理学角度分析，小丽已经产生了恋父情结。青海省心理咨询研究中心的心理咨询师祁乐平解释：“小丽和哥哥长期的相处，使得哥哥在她的成长过程中，不仅扮演了哥哥自身的角色，同时他也代替了小丽爸爸的角色。在这种长期的双重扮演角色的过程中，小丽自然而然会把哥哥有时候当成自己的爸爸，因为哥哥永远像爸爸一样保护着她，这种成长模式下，小丽渡过了青春期阶段，因此对哥哥产生了恋父情结。”

　　依赖表哥

　　在不经意间，这种现象变得很正常，在小丽上初中的时候，表哥和她又在同一所中学上学，每天他们一起上学、放学。课间操的时候，表哥也常常会用剩下来的钱给表妹买这买那的；天热的时候，表哥就会买冰淇淋给表妹解渴。表哥甚至会每天从午饭里省出五角钱，月底的时候给小丽买礼物。有时候小丽忘记带钱，表哥宁愿自己不吃饭也要让小丽把肚子填得饱饱的。表哥玩的时候，也总会把小丽带在身边。有一次，小丽去上音乐课，同学们先和表哥一起去玩了，小丽下课没有等到表哥，焦急地到处去找表哥。没有找到。当小丽一看见表哥就开始大发脾气，哭个不停，表哥哄了好久她才不哭了。看似无关紧要的哭闹，其实已经给之后要发生的事情埋下了伏笔。

　　人的每一个阶段都有不同的成长过程，而在这个阶段，小丽已经在不经意间变得依赖、依恋表哥，而这种被人忽视的青春期心理，使得小丽越走越远。祁乐平心理咨询师说：“具有恋哥哥倾向的女孩子，通常和爸爸的关系是非常不融洽的。这种不融洽的关系，一般会出现在女孩子的青春期，会加速问题的恶化，通常这些女孩子在七岁之前的时候，他们的关系就和哥哥是非常亲密的，一般和哥哥生活的时间比较长一些，和哥哥玩耍的时间也是非常长的，而在这个过程中爸爸和妈妈可能忙于工作，疏忽了对孩子的重视。”

　　疯狂的“表白”

　　从初中一年级开始，小丽觉得表哥对她的好超乎寻常，当同学们都开始情窦初开传小纸条的时候，小丽却不为所动。因为小丽心里已经有了那个暗恋的他——表哥。表哥在她的心里已经占据了不可或缺的位置，她已经很喜欢自己的表哥了。似乎小丽一天不见表哥就觉得浑身不对劲。一晃初中三年很快就过去，中考随之来临。没想到这次中考，小丽比表哥发挥得好得多，考上了当地最好的一所重点高中，表哥虽然也考上了重点高中，可是他们却分开了，距离拉远了，小丽对表哥的心也更牵挂了。她害怕表哥会变，她更害怕有人和她抢表哥。为了监视表哥，小丽竟然在表哥的身边安排了眼线，只要一有情况就通知她。

　　有一次，无意中小丽看见表哥和一位女生走在一起，她就像是发疯一样冲到了表哥的面前，和表哥大吵了一架。小丽后来竟然气不过，找人还把那个女生打了一顿。事情发生之后，小丽总觉得表哥和大家一定在背后偷偷地笑话她，她有了幻听和幻象，可是小丽的家人却不知道。

　　渐渐地，小丽知道自己不对劲了，但是她不知道问题出在哪？自从小丽和表哥吵架以后，小丽就特别害怕表哥会不理她，对此，小丽又会怎么做呢？她一直都不敢正视表哥的眼睛，甚至都不敢跟表哥讲话。但是要是别的女生和表哥说话，或者多看表哥两眼，小丽就会千方百计的告诉人家，她是表哥的女朋友。

　　高考在即，小丽以优异的成绩考入了理想的大学。表哥也因为出色的成绩当上了飞行员。他们都实现了自己人生的第一个愿望。但很快更长久的分离和思念就开始折磨小丽。而小丽每次看着天上飞过的飞机，眼神里就会露出一丝愉悦和哀伤，因为有可能那架飞机就是表哥在驾驶。她希望表哥能在飞机上看到她的眼神，看到她的期盼。那时她也总会在心底默默许愿——“一定要嫁给表哥”。

　　从亲情角度看，小丽喜欢她表哥，是很平常的。但是小丽却不知道她16年苦苦守候的这份情感是畸形的，她那所谓的爱情是永远不可能实现的。当小丽回忆她跟表哥在一起的时候，眼里就会闪出一丝幸福的泪花，脸上也会泛起恋爱中少女羞涩的红晕。她渐渐长大了，她知道《婚姻法》不允许表兄妹结婚，可是小丽怎么也放不下这段所谓的“爱情”。

　　上大学以后，小丽自己也在调整心态，谈了一个男朋友。和男朋友一起的日子，小丽很快就忘了表哥。但是小丽在和男朋友相处的过程中，小丽总觉得男友比起表哥相差太远，男友对她的照顾也总是不如表哥，就这样短暂的恋情在争吵中很快就结束了。

　　失恋之后，她觉得只有表哥才有资格和她在一起，在这种困惑中无法自拔的小丽迷失了自己爱情方向。

　　小丽时常在想，如果时光倒回去，回到古代该有多好，这样表哥就逃不出她的手掌心。可是小丽真的不知道表哥现在是怎么想的。自从上了大学，小丽和表哥在不同的城市，四年以来很少见面。小丽总是在心里默默地想表哥，却不知道这个人有没有想过她。更让小丽难过的是，她不能直接问表哥，如果问表哥有没有想她，表哥会觉得自己是个不正常的人，她怎么爱上自己的哥哥。她开始脱发，开始出现严重的失眠，有时她还产生了幻觉，她不停地和她假想的表哥对话。

　　有一天，小丽谎称自己生病了，她知道表哥一定来看她。同时，小丽算好了表哥看她的时间，把宿舍里的其他同学通通都支了出去，并穿了一件很透明的睡衣躺在床上，当表哥来到宿舍里问小丽时，这时的小丽一下抱住了表哥，说她很爱表哥。表哥看到此景吓坏了，慌不择路地逃跑了。为此，小丽在宿舍哭了整整一个晚上，翻来覆去也没用想明白。这件事很快在家族里传开了，小丽也彻底进入了一种疯狂的状态，并直接和家里人摊牌：“你们不是说长大之后我就能嫁给表哥吗？你们怎么说话不算话，我不理你们了”。从此，小丽开始不理任何人，甚至她开始以绝食来威胁家里人，最后她想以死来捍卫自己的“爱情”。

　　小丽明知道这场爱情没有结果，但她还是选择了先入为主，为此事情变得越发不可收拾，直至小丽疯狂地以死来捍卫自己的爱情。心理咨询师祁乐平说：“仔细分析这种情况的成因，其实首先和她特殊相处的成长模式还是有关系的。在性心理发展的初期，特别是青春期的中后期，因为自我意识的投射对象非常的少，比如说她和自己爸爸这种关系的淡漠，和自己同龄异性的朋友，接触的也非常少。小丽在自己同龄的异性朋友中，除了哥哥以外再也没有其他的朋友，那这种原来对父母的依恋情结，就会用投射和转移的方式到自己比较亲密的男性的身上。”

　　解开心结

　　其实谁都知道这些感情不是真的爱情，但是谁也没有办法帮小丽摆脱痛苦。因为她眼前的这个男人既十分爱护她，而且也让她十分迷恋。在家人眼中，大家都觉得小丽疯了。而小丽对记者说，她不觉得那是亲情，是跟表哥的爱情，而对他的爱是正确的。

　　无奈之举，小丽在家人的陪同下，来到了心理咨询中心。在心理咨询师祁乐平的帮助下，小丽愿意谈及自己和表哥的事情。

　　祁乐平问：“小丽，你还有其他的兄弟姐妹吗？”

　　小丽答：“没有。”

　　祁乐平问：“那在家你的表哥还有其他的兄弟姐妹吗？除你以外。”

　　小丽答：“也没有。”

　　祁乐平问：“也没有，是吗？那表哥对你现在像自己的亲妹妹这样呵护、这样爱，其实是很正常的，只不过是你自己想歪了，你认为呢？”

　　小丽答：“我也知道是我想歪了，我明明知道这是单相思，但还是忍不住要往这个陷阱里面跳，没办法。”

　　祁乐平问：“你也一直想和他结婚，是吗？”

　　小丽答：“对，非常想。”

　　祁乐平问：“小丽，那你和表哥结婚的目的究竟是什么？”

　　小丽答：“我希望永远跟他在一起，然后希望他永远都对我好。”

　　祁乐平说：“可是表哥要是真的和别人结婚了以后，他还是会和你在一起的呀，你可以时常去看哥哥，或者哥哥也能来看你，其实和以前的状况永远是一样的。”

　　通过四个月的心理治疗，当记者再次见到小丽时，她已经变成一个很阳光的女孩子了。她对记者说，她终于能够正确看待自己跟表哥的关系了。在她的努力下，现在成为一名空姐，每天跟表哥朝夕相处。在小丽心里，表哥始终是最疼最爱她的哥哥。小丽对表哥已经没有任何非分之想。现在追小丽的男孩很多，她一直都在挑选。她表示，只要有合适的她就会结婚。

　　记者问：“这种情况的发生是小丽一个人的责任吗？”

　　祁乐平说：“最大的责任是父母，从小父母和孩子感情生疏，爸爸和妈妈没有正常的和自己的孩子进行交流、沟通，甚至是正常的陪伴，这种情况的形成，大多数是和家庭的特殊教育环境有关系。”

　　那么，怎样才算是正常的成长环境模式？”

　　祁乐平认为，在每个孩子的成长过程中，爸爸妈妈是启蒙老师，我们要给她创造良好的爱的成长模式。作为父母，要给孩子情感健康的重要保障，建立起孩子对父母平衡的依恋关系。同时，作为父母要对孩子进行科学的性教育。