广西驻南宁市某高校财管专业学生在圣诞节当天，在课堂上收到他们一名男任课老师送的特殊礼物避孕套。广西社科院专家表示，目前整个社会尚属“谈性色变”，高校青春期性教育普遍缺失，该老师的做法无疑是对高校性教育的有益尝试（见12月28日《广西新闻网》）。

　　一个光怪陆离的“无厘头”搞怪行为，却被贴上了“普及”性教育的标签。为搞怪行为人的荒诞行为贴上“高雅”的标签，当然是为了表明任何批评者都是不怀好意，可以避免让如此荒诞的行为不受舆论的抨击。而我却认为老师给学生发放避孕套的行为，不是在真正地在普及所谓的性教育，而是在真正地在普及性用品。

　　性教育是一个非常严肃的话题，严肃的话题就需要用严肃的态度来对待，就需要老师在教学中进行认真的讲解和普及。老师为学生分发避孕套就可以让学生学会性知识，这是不是等于在告诉我们，给小学生发一只笔他们就会学会写字，给青年人发一支枪他们就会学会打仗。如果知识都靠这种方式来普及和传授，那么教育部门存在的意义又何在？如此说来给全民每人发一只避孕套，中国人也就没有必要担忧还有“性盲”的存在了。

　　正是中国人谈性色变的传统陋习，才需要老师们对于学生加强性知识的教育。正是中国人对性话题讳莫如深的传统习惯和态度，才需要老师们要主动打破这种沉默的僵局，积极主动地为学生普及相关的性知识教育。老师普及性教育靠笔走偏锋的迂回，老师普及性教育靠旁门左道的包抄，这样的行为不是在普及性教育，而只是一种博人眼球效应的教育“出位”。为学生发避孕套普及性教育，只能让学生感受到避孕套设计的精妙，却未必能让学生窥见性知识的深奥。

　　既然是高校青春期性教育普遍缺失，高校老师为什么不在普及性教育上下功夫，而是在普及性用品上不遗余力，这样的性教育普及实在是南辕北辙。高校老师为了破解学生性知识普遍缺失的局面，却要用性用品发放的泛滥来进行阐述，高等教育已经进入了白痴从教的时代了。高校性教育的有益尝试不是瞻头顾尾，而是单刀直入实话实说地讲解性知识。