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国外儿童教育的典范
发布时间:2010-05-31      来源:互联网

    从小培养责任感

    1920年,有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃,人家索赔12.50美元。父亲让男孩对自己的过失负责。他为难地说:“我没钱赔人家。”父亲说:“我先借给你,一年后还我。”从此,这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,经过半年的努力,他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说:“通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。”

    点评:父母要教育孩子从小对自己的行为负责,不要替孩子承担一切。

    捕捉成才的敏感区

    19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候,有一次父亲叫他画静物写生,对象是插满秋萝的花瓶。在麦克斯韦的笔下,花瓶是梯形,菊花成了大大小小的圆圈,叶子则用一些奇奇怪怪的三角形表示。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感,就开始教他几何学和代数,培养他的数学才能。

    点评:孩子在五六岁时会对某一方面表现出极特殊的敏感。父母要及时捕捉孩子的“敏感区”,顺势予以引导。

    在实践中教育儿童

    在瑞典,2岁多的小班学生最初学的单词除了“你好、谢谢”以外,都是森林里的植物及野果的名称。在夏天,每星期中有两天需要老师带着小宝贝们到森林里玩耍或做小试验。例如,在地上挖几个坑,分别将塑料袋、纸、玻璃、香蕉皮等埋入,过了几个星期后再挖出来,看看发生了什么变化,据此对小孩讲解土地可以或不可以吸收哪些垃圾。瑞典的环境建设搞得那么好,这与他们自身从小受的教育是分不开的。

    点评:与理论教育相比,实践教育更加形象直观,便于儿童接受。
 

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