孩子做错事 间接指出更易接受
发布时间：2013-01-17
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有一位小学老师，当他发现学生甲跟学生乙在课堂上闲谈时，他并没有直接批评学生甲，甚至也没有像某些老师那样提问学生甲，而是提问乙或让乙起来念段课文。学生甲没了谈话的对象，同时也意识到老师的间接批评，自然就专心听课了。
还有一位聪明的妈妈，当她上幼儿园的儿子做错事而且不认错时，她总是耐心地坐下来讲个故事给儿子听，故事里总有个孩子或者什么动物做了类似的错事。讲完后，妈妈就问儿子：“故事里那个孩子(那个动物)错在哪里？”儿子按照妈妈的引导去批评故事里的孩子(动物)。过了一会儿，儿子领悟道：“妈妈，刚才我也做错了事。”运用这种形式传达批评的意思，表明一个道理，既生动形象、通俗易懂，又不使被批评者尴尬，容易被接受。
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医生姓名：刘伏友
所在科室：肾内科
工作医院：中南大学湘雅二医院
专业职称：主任医师
擅长疾病： 腹膜透析、各类肾病、慢性肾功能衰竭、尿毒症、血液...
