案例

　　小娇今年8岁了，上小学二年级。去年寒假的一天，爸爸妈妈带着她去外婆家做客。

　　在外婆家，他们遇上大姨父、大姨妈和他们的女儿小兰。小兰今年10岁，上小学四年级。

　　大姨父问小娇：“期末考试考得怎么样？”小娇回答：“语文98分，数学99分。”大姨父满意地点点头说：“好，好，不错。”小娇的爸爸一听，怕小娇骄傲，忙说：“还不算好，她班上有两个同学，语文、数学都考了100分，拿了双百。”小娇转喜为羞。

　　小娇的爸爸问小兰：“小兰，你考得怎么样？”小兰不好意思地说：“语文79分，数学82分。”还没等小娇的爸爸回答，小兰的爸爸说：“小兰很不错，比上学期进步不少。她很懂事，还会洗衣服干家务。”

　　一年后，今年寒假，两家人又在外婆家相聚，自然提到期末考试成绩。一问才知道，小娇语文考了85分，数学考了78分。而小兰语文考了90分，数学考了95分。小娇的爸爸觉得很奇怪，为什么自己很谦虚，一年后，孩子的学习成绩没有上升反而下降了？难道自己做错了？

　　专家分析

　　当别人赞扬自己的孩子时，为人父母者要谦虚，这是人之常情，也是我们中国人普遍的文化心理。同时，家长也担心孩子听到表扬的声音容易骄傲自满，自然更要谦虚了。应该说，小娇爸爸谦虚并没有错，但他错在贬低了自己的孩子。

　　本来，小娇爸爸对小娇的学习成绩还是很满意的，只是一谦虚便把这一信息淹没了，让孩子觉得自己无能，连双百都拿不到。小娇爸爸的谦虚，还给孩子传递了一个错误的信息：只有拿双百，家长才会满意。结果，孩子开始为拿双百而努力，可是时间一长，孩子发现拿双百太难了，反正自己怎么努力也考不到双百，考不到双百家长就不高兴，90分与70分一个样，孩子学习的动机就会减弱，甚至会产生破罐子破摔的心理。

　　而小兰爸爸做得很好。他实事求是地反映情况，并且肯定了孩子的努力，尊重了孩子的人格，没有在外人面前贬低孩子，以积极的人生态度来正面引导她。他不仅看到孩子学习方面的进步，还看到孩子其他方面的优点，让孩子充满自信心，学习更有动力，学习成绩提高也就是自然而然的事了。

　　帮你出招：遇到这种情况，家长应该怎样做？

　　首先，家长谦虚要以尊重孩子为前提。不能让孩子觉得家长在众人面前奚落自己，让自己丢了面子。“人活一张脸”，小孩子也有自己的脸面和自尊。如果伤了孩子的自尊心，孩子就会产生怨恨、破罐子破摔、逆反等不良心理。家长表现谦虚的方式可以有多种，但千万不要贬低孩子，不要让孩子觉得家长是在揭他（或她）的老底。

　　其次，以正面肯定和鼓励为主，让孩子感觉到家长的关爱和信任。在此前提下，让孩子居安思危，意识到自身的某些不足，让孩子觉得如果能够把这些不足之处改掉就会更好。比如一个孩子学习成绩很好，但比较懒散，如果别的家长赞扬他时，作为家长可以当着孩子的面说：“成绩是不错，如果改掉懒散的习惯就更好了。”