一、部分家长望子成龙心切，时刻关注着孩子的学习成绩，片面认为孩子的学习成绩的好坏是由智商高低决定的。二、学校老师对于一些学习困难的孩子，不深究原因，却建议家长带孩子到医院做智商测定。三、个别农村家长，为达到某种目的，如想要二胎指标或想办个残疾证获得补贴和照顾。

　　研究表明，智商的高低与遗传因素和生活环境有关，不能因智商测定来肯定智能的高低。孩子的智能发育有早有晚，更不能因此断言孩子的聪明或愚笨。现实中，有些孩子的语文成绩不太好，但对体育特别感兴趣；也有些孩子不擅长数学，却擅长绘画。因此，只有在全面了解孩子的成长环境、受教育水平和自身健康状况下，多次随访测定才能确定智商的相对正确数据。同时，家长要到正规的智商测定部门进行，如大型医院的儿保科。因为测定智商的人员必须要经过专业培训，测定人员的语速、声调等都对测定结果产生影响。另外智商测定的环境要求也特别严格，如对室内的摆设、光线、温度都有严格要求。

　　看来，单靠一次智商测定来决定孩子的智力水平，确实带有一定的片面性、偶然性、阶段性。孩子的学习成绩好坏与诸多因素有关，如学习的兴趣、学习的习惯、老师的教育方法、孩子的身体状况等。儿童正处于成长发育的认知阶段，这个阶段是通过对他人的反应来认知判断自我的。一旦被贴上“低智商”的标签，对孩子的一生将产生不良影响。

　　医学专家建议，家长倘若发现自己的孩子生长发育明显异常、头脑反应速度慢、学习成绩很不平衡、胆小、社交能力差等情况时，应及时带孩子到医院检查，必要时进行智商测定；根据测定结果，请儿童心理专家有针对性地训练和治疗。但必须注意，若测定分值偏低，家长绝不能让孩子知道检测结果，以免使孩子变得更为自卑，甚至产生抵触情绪。同时，家长也要与老师沟通，共同参与，正确引导，提供给孩子一个良好的智力发育环境。